¿Por qué los adolescentes son complejas y que nosotros, los padres, a las encuentran de la manera correcta. En este tema, trato de entender y dar a los padres un motivo para la reflexión y la comprensión de Svetlana Roiz - un conocido psicólogo de la familia de los niños y autor de libros y programas de formación en la familia de los niños psicología.
En su página en Facebook Svetlana recogido información de varias fuentes que explican mucho y ayuda a entender cómo funciona el cerebro de los adolescentes, y por qué son lo que son. Siguiente página kolobok He aquí el texto del autor
"El cerebro de un adolescente. En este material - citas sobre el desarrollo del cerebro de los adolescentes que han sido copiados de diferentes fuentes. Enlace a una maravillosa actuación en el TED Sarah-Jayne Blakemore de los secretos del cerebro durante la adolescencia enlace en el texto de una conferencia académica sobre el cerebro de los adolescentes, una referencia a varios artículos y una lista de recomendados la literatura.
Lema: "Por ejemplo, casi todas las características anormales del cerebro en la esquizofrenia se asemejan a la adolescencia normal, pero los soldados de infantería entraron demasiado cambia"
* La parte más importante del cerebro llamada la corteza. tiene lugar el proceso de pensamiento. Corteza procesa la información acerca de lo que vemos, oímos, sentimos y aspiración. Debajo de ella son capas que tienen que tratar con las cosas más fundamentales - el hambre, la sed, el sexo y las emociones. Se utiliza la corteza, incluso cuando la lectura de estas líneas.
* Una parte importante del cerebro, llamada corteza adyacente a la corteza prefrontal - es responsable de los procesos que subyacen a los problemas de la adolescencia, la toma de decisiones, la adhesión a las reglas y la comprensión de las consecuencias de sus acciones. Esta región se describe como la morada de la mente. Si tenemos voz en mi cabeza, que se convertirían en y dijo, "Hmm m... sólo nos dejó parada y pensar un poco antes de saltar fuera de aquí ...", habría vivido en la corteza prefrontal. Esta parte del cerebro responsable de las cosas tales como el aprendizaje de las reglas, la comprensión de las consecuencias, la memoria de trabajo, y la percepción de las emociones.
corteza prefrontal adolescente no está funcionando a pleno rendimiento, no está completamente conectado a los departamentos vecinos, siempre y cuando la persona se cumple aproximadamente veinte años
* El cuerpo calloso - un gran manojo de fibras - autopista de la información que conecta los hemisferios izquierdo y derecho del cerebro, se compone casi en su totalidad de la materia blanca. Esta es otra de las dificultades que los adolescentes tienen que tratar. Mientras que en la conexión de alta velocidad de adultos entre los hemisferios del cerebro, en los adolescentes estas conexiones son muy lentos. Podemos subir páginas web mentales, y que se cargan casi instantáneamente, y los adolescentes tienen que esperar a que la descarga "sitio" por mucho más tiempo.
(Cuando pensamos que nuestros hijos son "romo" - no son contundentes, y su cuerpo calloso. :-))
* La siguiente parte importante del cerebro - la amígdala o la amígdala (la amígdala). Es responsable de la intuición y la emoción - no provoca emociones y manejar la experiencia emocional resultante. Amígdalas desempeñan un papel clave en el reconocimiento de las emociones de otras personas y permiten descifrar las expresiones faciales, por lo que podemos entender, esta gente es feliz, triste, enojado o asustado. sino que también desempeñan un papel importante en las reacciones emocionales y de comportamiento en situaciones de estrés. Necesitamos, por ejemplo, a "saber" que se sienten en torno a supervisar nuestro comportamiento y entender lo que está sucediendo a su alrededor.
Especialmente interesante es que para el reconocimiento adecuado de las emociones de los demás es importante para la interacción o cooperación entre las amígdalas y la corteza prefrontal del cerebro.
* La falta de coincidencia temporal en el desarrollo de las diferentes partes del cerebro considerada una de las principales causas de conflicto, confusión y contradicción en la mente de un adolescente. En ese momento, como las emociones de su hijo están en su pico, su cerebro aún no se ha desarrollado lo suficiente como para planificar el futuro, para distinguir entre el bien y el mal, o prever las consecuencias. T. e. amígdala sirve emociones extremas y los impulsos de un adolescente, pero el (corteza prefrontal) el desarrollo de PFC no es suficiente para guiarlos en la dirección correcta. A modo de ejemplo, imagine que su pierna derecha está en marcha, y la izquierda ni siquiera puede moverse
La capacidad de los adolescentes a reconocer las emociones de otras personas aún se están desarrollando y que tienden a sacar conclusiones erróneas. Además, tratan de responder, utilizando los centros emocionales, y no escuchar a la corteza prefrontal, que ayuda a tomar decisiones racionales e informadas.
* Sustancia blanca - es la mielina, una sustancia grasa que protege a las células nerviosas. La mielina realiza la misma función que el aislamiento de plástico del cable, que impide que la corriente de fuga del cable. Los impulsos nerviosos viajan a lo largo de las células nerviosas en mucho la misma manera que la corriente a través de los cables. La presencia de mielina aumenta significativamente la eficiencia de la transmisión de los impulsos nerviosos del cerebro. En los adolescentes de la materia blanca todavía se están formando, y el proceso termina sólo a la edad de treinta años.
* Elevar la escuela del adolescente en la mañana - una prueba para muchos padres.No es pereza. Vsemu- tiempo a las hormonas de autoría. La sangre llena de hormonas sexuales adolescentes, hormonas de crecimiento y hormonas del estrés. Las hormonas sexuales (estrógenos y testosterona) actuar de una parte del cerebro que controla la producción de un material especial llamado "serotonina". La serotonina promueve el buen estado de ánimo y afecta a las hormonas controladas por el reloj biológico. sobreabundancia continuo de hormonas invierte el adolescente reloj biológico al revés, por lo que no duermen toda la noche y quieren dormir durante el día. No son tan vago como a menudo sufren de "resaca" hormonal.
* Plasticidad Cerebral hace la adolescencia un peligroso y al mismo tiempo para abrir una gran cantidad de oportunidades. conexiones neuronales utilizadas crecen y se hacen más fuertes. Sin usar - se ven obligados a cabo. En la práctica, esto significa que los jóvenes se mejoran en las cosas que le dan un montón de tiempo.
1. el rendimiento de maravilla en el TED Sarah-Jayne Blakemore: Los secretos del cerebro durante la adolescencia:
https://www.ted.com/…/sarah_jayne_blakemore_the…/transcript…
2. Cerebro y el comportamiento de los adolescentes (racionalidad frente a la irracionalidad) A. A. Alekseev
https://developpsy.ru/…/mozg_i_povedenie_podrostka_r…/1-1-0-8
3. Acerca de las clases de edad de maduración del cerebro https://hsp-portal.com/…/o-vozrastnyh-etapah-sozrevaniya-mo…/
Libros recomendados:
John Gottman - Emocional Inteligencia niño
John Arden - La domesticación de la amígdala
Amy Banks - En la misma longitud de onda
M. Faber - Cómo hablar con los jóvenes escuchado
Marshall Rosenberg - Lenguaje de la Vida
(Para los psicólogos) -E.Emelyanova - problemas psicológicos de los adolescentes modernos
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