¿El niño va a la escuela para obtener conocimientos o calificaciones? ¿Es este problema del diario tan importante?
Si su hijo tiene un síndrome de estudiante excelente y tiene miedo de las malas notas, lo más probable es que este sea su trabajo de los padres. El síndrome es mucho más grave de lo que parece. Algunos niños incluso se ponen manos a la obra porque no tienen muy buenas notas.
¿Cómo puede ayudar a su hijo a depender menos de las excelentes calificaciones?
1. La evaluación no es objetiva
Tanto los niños como los adultos deben recordar esto. A veces, las calificaciones se reducen para los indicadores objetivos, pero más a menudo siguen siendo subjetivos. Y definitivamente no vale la pena enfocarse en ellos, evaluando la calidad real de sus conocimientos.
Solo es necesario comparar los logros del niño con sus logros pasados, eso es todo.
2. Los padres no deberían estar enojados
Ahora, si piensa objetivamente, ¿qué da la ira de los padres para los próximos tres? ¿Es motivador? No. ¿Proporciona más conocimiento? No. ¿Explica esto material incomprensible y simplifica el trabajo del maestro? No.
Los padres siempre deben estar del lado del niño. Si algo no funciona para él, debe comprender el motivo y no solo regañarlo. De lo contrario, el problema no desaparecerá y las malas calificaciones no desaparecerán. Pero la confianza y la intimidad desaparecerán de su relación.Decepción de los padres. A veces, los propios padres echan leña al fuego, explicando que el niño debe estudiar solo con A. El niño tiene tanto miedo al castigo, tanto a la ira de los padres que empieza a temer las malas notas. Para él, una mala nota no es una evaluación de conocimientos, es una decepción de los padres. Nadie quiere molestar a sus padres, por eso muchos escolares tienen miedo de las malas notas, que a veces son injustas.
3. No compare a su hijo con los demás
“Otros obtuvieron calificaciones más altas”, “otros lo hicieron mejor”, digamos. ¿Ahora que? ¿Esto hace que su hijo sea malo? ¿Lo amas menos? Tiene un ritmo de desarrollo individual, su propia psique, sus propias habilidades y habilidades, y las aplica tanto como puede, si no para presionar y ayudar a motivar.
La comparación con otro niño nunca ha motivado a nadie.
4. Deja que el niño lo haga él mismo
Si el niño no tiene éxito en algo: un dibujo, un dibujo, una manualidad, etc. - Esta no es una razón para hacer todo por él. Esto mata la iniciativa y la independencia, el niño simplemente no quiere ni siquiera intentar hacer algo por sí mismo.5. Invite a su hijo a evaluarse a sí mismo
Así aprende a analizar lo que hizo bien y lo que estuvo mal, cómo se ve su trabajo desde fuera, cuáles son las fortalezas y debilidades. Esto puede ser difícil para un estudiante más joven, pero después de discutirlo con sus padres, puede comprender mejor los méritos y deméritos de su trabajo.
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