Los científicos de Harvard llevaron a cabo un estudio que examinó la eficacia de la comunicación entre profesores y estudiantes.
EN experimentar, organizado por científicos de la Universidad de Carolina del Norte y la Universidad de Harvard, tomó como base 460 situaciones diferentes del primer contacto de comunicación entre extraños.
No siempre estudiantes y profesores.
Cien personas se reunieron en persona, mientras que otras hablaron por enlace de video durante 15 minutos.
Al finalizar la sesión de comunicación, todos los participantes en el experimento tenían que decir honestamente cuánto les gustaba o no les gustaba el interlocutor.
Los hallazgos de la encuesta ayudaron a los científicos a dar forma a la imagen del maestro ideal. Resultó que los maestros jóvenes, que, sin embargo, no tienden a familiarizarse, evocan más confianza en los niños.Si una persona se retrae y se esconde detrás del estatus de maestro respetado, la confianza disminuye.
En el primer contacto, es importante que el maestro sepa algo del Universo de los adolescentes, por ejemplo, música, programas de televisión, películas, bromas.
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