¿Cuántas "pueblo" inventado chistes acerca de la tarea - por medio de palabras y artículos confeccionados con bellotas de logaritmos - y, finalmente, su palabra de "tareas" decidió poner a los expertos. "No se encontraron pruebas de que la tarea ayuda a los niños a aprender mejor en la escuela," - admitió el profesor de la Universidad Duke Harris Cooper.
impactante verdad, tanto para los profesores y para los padres que se sientan hasta la medianoche con sus crías en los cuadernos, libros de texto, mapas de contorno, resúmenes... Y que las horas de tormento misma, noches de insomnio y derramaron ríos de lágrimas - todo en vano?
Yo personalmente tengo una memoria de la vigilia sobre tiemblan "vіrshem" Kamenyarі "Іvana Frank". Apenas aprendido, porque ese contenido moral resistido, dijo en la junta con las piernas temblorosas y la emoción de la cabeza... Pero podía gastado en "versos de la" hora de pagar novelas históricas favoritos, a través de la hoja de la enciclopedia, a soñar. Un problema en la geometría (de esta inscrito y círculos circunscritos!) Tienen que lamer la batería de rodillas? Un resumen de 15 hojas de pro... de un químico? Sí, cada uno de nosotros no hay nadie "es" la memoria.
¿Cuáles son los hechos?
Sin la tarea no puede ser la escuela - esta idea está tan arraigada en nuestra mente, que nosotros, los adultos, incluso a los heridos "tarea" en el momento, es difícil cuestionar su valor.
De hecho, si es o no tortura a los niños? No vale la pena. Resulta que los estudiantes de las escuelas primarias, con la participación en la clase más fácil de aprender el material y muestran los mejores resultados. Con estos resultados del estudio de la Universidad de Arizona, no puede estar de acuerdo.
El estudio mostró que, incluso en las tareas de la escuela secundaria proporcionan un efecto mínimo. Y las tareas adicionales en el hogar - es un montón de tiempo precioso que nos llevamos a nuestros hijos.
Número - en la calidad
En la escuela secundaria, sin repetición es indispensable. Pero aquí en casa puestos de trabajo deben observar los límites razonables. De acuerdo con estudios realizados por expertos, los estudiantes, que pasan de media hora en la repetición, mostraron los mejores resultados son mejores que los que se cierne sobre los libros de texto de 4 horas y más. Ficción? No, sólo las características del sistema nervioso central.
Expertos en el jabón?
Si usted piensa que el estudio americano - es una profanación, no se apresure a sacar conclusiones. El profesor Cooper realizó 180 estudios (!), De 1996 a 2006, y fue incapaz de encontrar la tarea ventajas concluyentes. Se convirtió en uno claro: la tarea, sobre todo volumen, tiene un efecto negativo sobre la relación de los niños a la escuela.
El niño, que acababa de llegar a la escuela a aprender, consigue un gran abanico de lo que necesita para los huesos, y un mes más tarde comienza a "enfermo" de las lecciones, y la idea de que todavía había 11 años de trabajos forzados ". Por la clase 4-5-ésimo para la mayoría de los niños desarrollan el odio persistente del estudio, incluso si están registrados en los destacados.
"Toxicosis" en la escuela y el trabajo poco realista y perseguir los padres que por la noche en lugar de los niños obras talladas apliques para las lecciones, dibujos y artesanías - para "Obrazotvorche mystetstva" aserrado y bellotas competiciones.
Menos en una relación
Este es el más ofensivo... Los padres y así pasan en el trabajo todo el día, llegan a casa y, en lugar de una interacción cálida con los niños, la lucha contra todas las noches en la tarea. Persuadir, requerir, gritando y cansado, divergen irritada por la noche en la cama a la mañana con caras sombrías a reunirse en la mañana para el desayuno. Bueno, algunos que se benefician?
Hay una seria desventaja en esta situación. La realización de la tarea con los niños, que los padres se acostumbran a la función "Patrullero" que siempre comprueba todos. Y que, salvo perpetuo conflicto, lo que socava uno de los principales objetivos del trabajo doméstico - responsabilidad. En general, la cuestión de "qué hacer?" permanece abierta.
